本課程屬於大學國文中的「文學鑑賞與寫作」領域，主要以中國古典小說作為教學內容，上、下學期分為「古典小說選讀（一）」、「古典小說選讀（二）」。從遠古神話傳說到清代鉅著《紅樓夢》，這些縱貫數千年、源遠流長的故事，雖然因為時空背景、語言文字的差異，與現代讀者逐漸產生了隔閡，但是那些隱含古人思想意識、生命情感與欲望流動的精彩內容，仍然不斷在今日電影、戲劇、動漫、電玩等流行文化中還魂重生。本課程的設立，希望透過對古典小說的賞析與論辯，激發同學們對文學閱讀的興趣與熱情，進而從小說所呈顯的思想、欲望與生命情境中，反思自己的人生課題；再藉由寫作指導的實作練習，增進同學們的書寫技巧與表達能力，從而創作出屬於自己的故事。

本學期的「古典小說選讀（二）」共分三個單元，各單元將簡介古典小說發展的時代背景、文體特徵等內容，並選擇重要篇章加以分析、講解與討論，再配合三次的寫作指導、分組報告等活動，以豐富課程內容。課程單元說明如下：

（一）主題意識的形成：豪俠公案篇──俠情與公義
飛簷走壁、武藝高超的俠客仍大量活躍在今日的武俠小說、電視電影、甚至是電玩遊戲之中，不但深受大眾喜愛，其影響力亦無遠弗屆。俠客們或許是為了伸張法外正義而存在，因為在體制內存在著太多百姓們無力抗衡的不公不義之事；而公案題材小說，更是顯現了市井百姓在命運巨輪底下的無助與無奈。本單元試圖回到唐代傳奇小說中一探豪俠們的俠義世界，再到明代話本小說中審視冤情公案如何被昭雪洗清，期望能藉此引起關於俠義、公義等問題的省思與論辯。本單元亦將搭配寫作指導一：「探索與書寫」概說，透過對古代豪俠、公案小說的析探，希望同學們能夠援古鑑今，省思、論述現代社會的種種議題。
【授課文本】
1. 唐代豪俠小說：〈馮燕傳〉、〈無雙傳〉、〈崑崙奴〉、〈聶隱娘〉、〈謝小娥傳〉、〈紅線傳〉等。
2. 明代話本小說：〈十五貫戲言成巧禍〉、〈沈小官一鳥害七命〉、〈勘皮靴單證二郎神〉、〈三現身包龍圖斷冤〉、〈神偷寄興一枝梅 俠盜慣行三昧戲〉等。
3. 寫作指導一：「探索與書寫」概說。

（二）分析與思辯：情悟大觀園──《紅樓夢》概說
《紅樓夢》以「情」為核心，書寫一則攸關家族、愛情之寓言，尤其賈寶玉因「情」而悟，他從自身經歷出發而透視人類整體的悲劇性命運，體悟普遍存在於宇宙的痛苦與殘缺，此一境界亦使《紅樓夢》迥異於其他著重大團圓結局、抑或強調懲惡揚善的古典小說作品，而蘊含了更深切的思想旨趣。本單元除了講授《紅樓夢》概論外，亦將配合寫作指導二：「經典閱讀寫作」概說，透過學者們鑽研紅學的論文篇章，使同學們更能理解論文寫作的結構與脈絡。
【授課文本】
1. 清代《紅樓夢》（里仁書局）。
2. 寫作指導二：「經典閱讀寫作」概說──讀書心得與小論文寫作（二）。

（三）對話與論述：專題與討論──《紅樓夢》報告
《紅樓夢》一書中出場的人物眾多，無論主要、次要角色皆形象鮮明、廣為人知，最容易引起初學者的閱讀興趣。本單元將以「紅樓人物」為專題，並採分組報告的方式進行討論，期盼經由同學們的主動閱讀與互動論辯，能夠窺探出更多關於《紅樓夢》一書的奧祕。此外，亦將搭配寫作指導三：「原創小說」概說，透過親自創作小說的過程，期待同學們不僅能夠完成一篇小說，亦能藉此更加瞭解剖析小說的方法。
【授課文本】
1. 清代《紅樓夢》（里仁書局）。
2. 寫作指導三：「原創小說」概說。